24 → 25 avril 2026 8h30-16h30
Événement en personne

Maîtriser les défis psychosociaux en physiothérapie

Tes patients ne progressent pas? Ce n’est pas un manque de motivation… c’est que tu cherches au mauvais endroit.

50% de ton traitement est psychosocial. Pourtant, tu n’as jamais appris à identifier POURQUOI ton patient stagne, à détecter la croyance qui le bloque, ou à transformer sa résistance en adhésion.

Et si tu avais un framework simple pour diagnostiquer les vrais obstacles — en 5 minutes, dans ta routine clinique — sans devenir psychologue?

DESCRIPTION DU COURS

Face aux douleurs persistantes et aux cas complexes, les facteurs psychosociaux sont souvent la clé de la guérison — pourtant, la majorité des cliniciens n’ont jamais appris à les identifier ni à intervenir efficacement.

Ce cours te donne un système de diagnostic psychosocial simple et structuré pour comprendre rapidement POURQUOI ton patient stagne: comportement inadéquat? Croyance rigide? Émotion chronique? Environnement toxique?

Tu repartiras avec des outils concrets : framework MEC, stratégie YMCA pour l’amotivation extrême, modèle C-A-C-A, questions socratiques et plusieurs autres, applicables immédiatement dans ta pratique, sans allonger tes rendez-vous..

Conçu par des cliniciens pour des cliniciens qui traitent des patients en douleur complexe avec facteurs psychosociaux qui freinent leur évolution.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU COURS

  • Diagnostiquer les obstacles psychosociaux qui bloquent l’évolution de ton patient avec un framework simple (MEC + 4 catégories).
  • Identifier la vraie cause derrière les comportements non-adhérents (test-retest, questions clés, stratégies méthodiques).
  • Intervenir sur la motivation en utilisant la théorie de l’autodétermination et les 3 besoins psychologiques (compétence, autonomie, affiliation).
  • Détecter et changer les croyances limitantes (5 catégories: douleur=dommage, pronostic négatif, injustice, identité, diagnostic inadéquat).
  • Gérer les émotions fortes en séance avec des techniques de validation émotionnelle et le modèle C-A-C-A (!).
  • Utiliser l’entretien motivationnel version “fast food” pour augmenter l’adhésion sans allonger tes rendez-vous.
  • Distinguer ce qui relève de la physio vs psychologie pour intervenir dans ton champ de pratique en toute confiance.

APRÈS CE COURS, TU RESSORTIRAS AVEC:

Un système de diagnostic psychosocial clair qui te dit en 5 minutes si le problème est un comportement, une croyance, une émotion ou l’environnement.

Le framework MEC (Motivation-Environnement-Croyances) pour identifier rapidement pourquoi ton patient ne fait pas ses exercices ou stagne dans sa réhabilitation.

Des phrases types et questions précises pour valider les émotions, identifier les croyances limitantes, et augmenter la motivation intrinsèque.

La méthode test-retest pour valider tes hypothèses psychosociales et ajuster tes interventions en temps réel.

Des outils d’entretien motivationnel applicables en 2-3 minutes (pas besoin de séances de 60 min) pour transformer la résistance en adhésion.

La capacité de distinguer les 5 catégories de croyances nuisibles et d’intervenir avec les bonnes stratégies (éducation, expérience contradictoire, exposition graduelle).

Le modèle C-A-C-A pour gérer les obstacles sociaux et environnementaux qui freinent l’évolution (travail, famille, isolement).

Une meilleure alliance thérapeutique grâce à des techniques de validation émotionnelle qui font sentir ton patient écouté et compris.

La confiance d’intervenir sur les facteurs psychosociaux sans dépasser ton champ de pratique ni devenir psychologue.

Des cas cliniques concrets et des exemples pratiques que tu pourras appliquer dès le lundi matin avec tes patients complexes.

 

Informations
Public cible
Pour tou·te·s
Langue d'enseignement
Français
HFC suggérées
14
Lieu
Clinique Physioactif Laval
3224 Av. Jean-Béraud (Bureau 220)
Laval (QC) H7T 2S4
Tarifs
$840.00
Plus taxes
Inscription
Formateurs

Alexis Gougeon

Alexis Gougeon est un physiothérapeute canadien clinicien et vulgarisateur scientifique possédant une expertise dans la prise en charge des douleurs musculosquelettiques dans la région de Montréal. Il pratique auprès des clientèles présentant les problèmes suivants: douleurs chroniques complexes, blessures sportives, troubles de l’articulation temporo-mandibulaire, commotions cérébrales et troubles vestibulaires. Il est également conférencier et formateur pour les physiothérapeutes, médecins, résidents en médecine, dentistes, hygiénistes dentaires et infirmières praticiennes spécialisées.

Il participe à l’enseignement à l’Université de Montréal dans les programmes de physiothérapie et de médecine. Il est le créateur du balado Parle-moi de santé, où il reçoit des professionnels de la santé et chercheurs pour aborder différents enjeux en lien avec la santé.

Publications d’Alexis :

Guérard, O., Dufort, S., Forget Besnard, L., Gougeon, A., & Carlesso, L. (2020). Comparing the association of widespread pain, multi-joint pain and low back pain with measures of pain sensitization and function in people with knee osteoarthritis. Clinical Rheumatology, 39, 873-879.

Ariel Desjardins Charbonneau

Diplômé du programme de maîtrise en physiothérapie de l’Université de Montréal, il exerce sa profession depuis 2012. Il a travaillé comme professionnel de recherche à l’hôpital universitaire Maisonneuve-Rosemont de 2014 à 2018. Il a parfait ses connaissances en physiothérapie manuelle orthopédique et a été reconnu avec le titre de la plus haute distinction FCAMPT (Fellow of the Canadian Academy of Manipulative Physiotherapy) en 2018. Il enseigne aussi à l’Université de Montréal dans les cours de physiothérapie musculosquelettique ainsi que comme chargé de cours en Douleur chronique et complexe. Il a présenté des conférences scientifiques dans différents congrès médicaux et enseigne de la formation continue aux physiothérapeutes de la province.

Publications d’Ariel :

Desjardins-Charbonneau, Ariel, et al. “The efficacy of manual therapy for rotator cuff tendinopathy: a systematic review and meta-analysis.” Journal of orthopaedic & sports physical therapy45.5 (2015): 330-350.
Desjardins‐Charbonneau, Ariel, et al. “The efficacy of taping for rotator cuff tendinopathy: a systematic review and meta‐analysis.” International journal of sports physical therapy 10.4 (2015): 420.
Desjardins-Charbonneau, Ariel, et al. “Acceptability of physiotherapists as primary care practitioners and advanced practice physiotherapists for care of patients with musculoskeletal disorders: a survey of a university community within the province of Quebec.” BMC musculoskeletal disorders17.1 (2016): 1-8.
Carlesso, L. C., Desmeules, F., Vendittoli, P. A., Fernandes, J., Bouillon, G. R., Chonière, M., … & Charbonneau, A. D. (2018). Preliminary results of pain phenotypes in people with Knee Osteoarthritis (KOA): application of IMMPACT recommendations. Canadian Journal of Pain, 2(1), A81-A82.

École Physio Lab

L'École Physio Lab, c’est l’aboutissement de plus de 20 ans d’analyse, de dissection de chaque présentation clinique pour y trouver les meilleures solutions. À l’aide de beaucoup d’essais et beaucoup d’erreurs, énormément de lecture, d’enseignement et de formations diverses, l'École Physio Lab vous présente les meilleures façons d’arriver à poser un diagnostic musculosquelettique et d’y appliquer un traitement couvrant tous les aspects de nos patients. Du concret, du solide, du pas trop compliqué pour éviter les échecs, les récidives et les pronostics défavorables.